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第94章 村子里的选修课（第3页）

刘伟带着志愿团队，在一处村落开了十次制度班。

语言不通，他们就用图示沟通。

文化隔阂，他们就用“真实争议画面”来让村民参与。

“我们一开始只教他们一个词：fail（失败）。”

“当有人敢在小黑板上写下‘我们去年分水出过错’，那一刻，我们知道——蜂窝到了。”

火种，不是走了多远。

火种是——别人愿意从自己的泥土里重新点起来。

……

蜂窝平台在全球范围上线“火种图谱”，不再显示每村制度进度，而是记录：

?哪个村第一次上墙了失败记录；

?哪个小区第一次引入签字卡；

?哪个镇街第一次公开反对者名字而未被压制；

?哪个国家第一位制度讲述者出现在议事桌上。

陈鹏飞看着这张地图，喃喃自语：

“不是我们走到了世界，是世界找回了它自己那点还敢吵的本能。”

他把这张图叫做：

“讲理地图”

讲理的，不是规矩。

是人。

……

那年冬天，蜂窝祠堂来了一批年轻面孔。

他们不是来求模板，也不是来学经验。

他们带着手画的图、争议的录音、失败的笔记，虔诚地把一摞摞卡片递给许佳音。

“我们是来交火种申请的。”

“我们想讲我们村的规矩，不是别人的。”

那一刻，陈鹏飞坐在最角落，轻轻站起，转身走出祠堂。

没人注意他什么时候离开的。

他走在雪中，一步一步，像走在最早那年贴账的泥地上。

身后，是一群已经能“吵出规矩”的新火种。

他没有回头。

因为——火已经不是他点的了。

那年岁末，北京人民大会堂。

中央经济工作会议罕见提到“基层治理创新路径的人民化表达形式”，并在主报告第七章中，引用了一段话：

“有一个村庄，他们把失败写在墙上，把签字挂在村口，把规矩交给争议者去修补。他们没有搞形式，没有用文件，而是靠每一次‘我不服’，走出了一条制度之路。”

报告没有点名。

但所有人都知道，这说的是蜂窝。