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第三段 社会责任的担当 783章 师资力量的引入与培训（第2页）

元宇宙互动式学习"

——教师戴上VR设备，就能置身于虚拟的名校课堂，亲身感受先进的教学场景。

在星愿小学的教师培训室里，一场别开生面的培训正在进行。

老教师们戴着智能手环，手环通过监测心率、脑电波判断他们的学习状态，当注意力下降时，系统会自动切换教学模式。

李阳亲自参与课程设计，将集团在制造业的精益管理理念转化为"

课堂效率提升法"

，还邀请新媒体团队制作趣味教学短视频，讲解智能设备的使用技巧。

当张建国老师第一次成功用智能黑板完成一堂生动的数学课，他激动地在教师群里分享："

原来教书还能这么有意思！

"

为促进经验交流，李氏集团打造了"

教育共同体"

平台。

通过区块链技术，教师们的教学成果、创新教案被永久存证，优秀案例可获得积分奖励，兑换培训机会或教学资源。

平台还定期举办"

云端教研会"

，乡村教师能与城市名师实时探讨教学难题。

当云南某乡村教师提出的"

少数民族文化融入数学教学"

方案在平台走红，这种自下而上的经验共享模式，彻底打破了城乡教育的信息壁垒。

然而，人才留任仍是棘手问题。

李阳再次展现跨界智慧，他联动集团的旅游、电商业务，推出"

乡村教师支持计划"

：教师家属可优先获得电商平台的创业扶持，学校所在村落成为星途旅游的特色研学基地，既增加了当地收入，也让教师更有归属感。

同时，将智能穿戴设备与教师健康管理结合，智能手表实时监测身体状况，一旦出现异常，集团旗下的医疗平台将提供远程问诊服务。

2037年教师节，星愿希望小学的成绩榜单让所有人振奋：学生的平均成绩提升42%，在全县统考中首次进入前十。

更令人欣喜的是，新招募的教师留任率达到89%，本地教师中涌现出12位县级教学能手。

在表彰大会上，李阳没有过多强调数据，而是播放了一段视频：一位年轻教师在全息教研会上分享教学心得，屏幕右下角弹出提示——她的课程设计已被全国327所乡村学校借鉴。

"

教育不是一个人的烛光，而是一群人的星河。

"

李阳的声音在会场回荡，全息投影中，全国乡村教师的互动数据汇聚成璀璨的银河，与集团在科技领域的创新成果交相辉映。

散会后，他站在学校的星空观测台前，看着孩子们用天文望远镜探索宇宙。

那些闪烁的星光，恰似无数乡村教师点亮的希望，而李氏集团，正用科技与情怀，为这些希望搭建永不熄灭的灯塔。

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