那一刻,我站在田埂上,看着眼前这满是泥泞的土地,看着跪在泥里的轲生,看着满脸愁苦的老农,心里忽然涌起一个强烈的念头:或许,这片看起来不起眼、甚至有些脏乱的泥泞土地,才是这个庞大帝国真正的心脏和命脉所在。
考察结束,回去的路上,我对跟在身边的苏禾说:立刻传我的命令回去,让工科坊那边马上动手,改版《农事实学手册》。
苏禾认真地听着。
我继续说:在每一项技术说明的后面,都给我增补一章新的内容。
增补什么内容?苏禾问。
就叫——常见蠢错一百条我斩钉截铁地说。
苏禾明显愣了一下,随即有点想笑又不敢笑:常见蠢错?山长,这……这名字是不是太直白、太糙了点?恐怕……有辱斯文吧?
要的就是糙!糙才真实!糙才接地气!我看着车窗外远处起伏连绵的田垄,语气没有任何商量余地,我们实学要教出来的,不是那些满嘴之乎者也、四体不勤五谷不分的完美学生。我们要培养的,是能真正在这片土地上,靠自己的双手和头脑,扎扎实实活下去、并且能活得更好的农夫和工匠!
七月五号那天晚上,我们在一户农家借宿。
这家的男主人去县里服徭役了,家里只剩下一个妇人和两个七八岁大的孩子。
吃完简单的晚饭,孩子们就在院子里,借着皎洁的月光写。我好奇地凑过去看,发现他们不是在描红写字,而是用烧火剩下的木炭条,在粗糙得扎手的草纸上画画。
其中一张画,一下子就把我的目光吸引住了。
画上,一个穿着宽大长袍的女人,站在一个高高的台子上,双手张开,正从手里洒下无数颗闪亮亮的小星星。
台子下面,密密麻麻画了很多很多小人,他们都高高地举着小手,努力地去接那些掉下来的星星。
图画的旁边,用歪歪扭扭、像小虫子爬一样的字迹写了一行注释,看样子是孩子口述,由认识几个字的母亲代笔的:大司成奶奶说,知识不是金子,是种子。
我的心,在读到这一行字的瞬间,像是被一只无比温柔又充满力量的手猛地攥紧了,一股强烈的酸楚混合着难以言喻的暖流,一起涌上我的鼻尖和眼眶,让我差点当场掉下泪来。
我一直以为,我推广下去的,是工具,是冷冰冰的方法。可他们在这些知识和方法里,看到的、收获的,却是实实在在的,名为的东西。
第二天一大早,我们收拾好东西,准备悄悄离开,不想打扰这户善良的人家。
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可是刚推开那扇吱呀作响的院门,我就愣住了。
门外,黑压压地站满了人。全村的老老少少,不知道什么时候都默默地聚集在了晨曦那微弱的亮光里,没有人说话,也没有人喧哗吵闹。
他们只是静静地看着我,眼神里有敬畏,有感激,还有一丝我之前从未察觉到、小心翼翼的亲近。
一位年纪最大的老者,颤颤巍巍地走上前,把一满筐还带着湿润泥土和清新芬芳的、刚挖出来的红薯,放到了我们的板车上。
一位妇人默默地递过来一双用新麦秆编的、针脚细密结实的草鞋。
最后,昨晚借宿那家的孩子,跑到我面前,把一封信塞进了我的手里。
信纸是用好几张粗糙的草纸小心翼翼地拼接起来的,字迹是那位母亲的,但信里的语气,分明是那个画画孩子的:
……愿您路上多歇歇脚,别累着了。我们不怕学得慢,就怕您为了我们累倒了身子。等我们长大了,学会了大本事,就给您盖一座新的、特别特别高的楼,那样您就不用总是爬那么高、那么辛苦地给我们撒星星啦……
我捏着那封薄薄的信,手指控制不住地微微颤抖起来。
我赶紧转身上了板车,甚至不敢回头再看一眼,我怕他们看到我此刻已经泛红、湿润的眼眶。
离开村子那天,一场酣畅淋漓的大雨刚刚停歇,空气格外清新。
我站在村外的坡头上,忍不住回头望去。雨后的村庄被洗刷得干干净净,在氤氲的水汽中,清新得像一幅淡淡的水墨画。
那座由村民们自己动手、一砖一瓦搭建起来的小小答疑灯楼,顶上又亮起了微弱的、却异常坚定的灯火。那光芒在湿润的空气中显得有些朦胧,却像一颗顽强地挂在夜空里的星星,怎么也不肯熄灭。
苏禾安静地站在我身侧,看着眼前的景象,轻声提议:大人,看到村民们生活这么不易,我们要不要给朝廷上个折子,请求减免这些村子的赋税?他们真的太苦了。
我坚定地摇了摇头,目光依旧落在远处那盏灯上:不。一时的减免,那是施舍,只会养出依赖别人、不想努力的懒汉。我要的,是让他们能够堂堂正正地,靠着自己学到的真本事,把该交的赋税,连同他们应得的尊严,一起,光明正大地挣回来!
我顿了顿,让自己的声音变得更加清晰、有力,确保在场的每个人都能听清:传我的命令,从明天开始,所有实学巡行院的学生,下乡实践期间,必须轮流在驻留的村庄里,住满三日。记住,他们不是去当指导别人的,是去当!去跟村民们学习怎么烧火不容易灭,怎么和泥更牢固,怎么在一次次失败里,自己摸索出活下去、并且活得更好的出路!
就在我们准备离开时,远处的天空,不知道是谁家的孩子,放飞了一只简陋的、自己扎的风筝。那风筝正迎着风,努力地、挣扎着,越飞越高。
我眯起眼睛仔细看,发现风筝那长长的尾巴上,用浓黑的墨汁,画着一个醒目的、大大的图案——
那是一把代表着测量、标准和实学的铜尺。
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