朱标说完之后,朱元璋也觉得比较有道理。
不过他并没有直接表现出自己的看法,而是一脸沉稳,让人摸不着心思。
“其他人觉得如何?”
朱元璋再次向众人询问。
已经有了一个出头鸟,其余官员不再像之前那么畏畏缩缩。
礼部的官员说:“需要科研人才倒是没什么问题,不过最好是能够保证参与到国家治理的科举人才也不会少。”
“否则的话,若所有人全都去搞科研,没有人来治理国度,那也是万万不可的。”
这些话并非是完全否定朱桢提出来的教育改革。
顶多就算得上是一个补充和先前条件。
朱元璋听了之后非常欣慰。
这相当于是考虑的更加全面,底下的官员们也并非是只会见风使舵,完全逃避责任。
还是有人真正的考虑教育改革的问题。
就在这时,户部官员说话了。
“启禀皇上,曾认为这一次的教育改革虽然可以尝试,但是在科目的安排上好像少了有关于经济方面的考核项目。”
“户部需要的官员数量虽然要比其他五部要少一些,但若是科目完全不考这一科,会不会过于不平衡?”
听完户部官员说的话之后,朱元璋觉得非常有道理。
在所有的学科设立当中,的确没有考虑到经济方面的学科。
如果刚开始还不会出现太大的问题。
可随着时间的推移,每年的科举考试结束之后累积下来。
可能会导致腹部缺少相应的官员。
如此累积,的确不是个办法。
“把这个问题记下来,到时候告诉老六。”
“看看他有什么解决的办法。”
朱元璋提醒秉笔太监。
后者立刻点头,赶紧让底下的人拿来纸墨笔砚进行记录。
不过朱元璋倒是感觉有些意外。
在刚才说话的这些人当中,居然没有一个人是直接站出来表示反对这一次的教育改革。
就算没有直接表明自己意愿的人。
他们在提出意见的时候,主要是以完善教育体制为主。