陪他们念完《三字经》《千字文》后,这群孩子们便围住了赵瑗,一边舔着指头上的点心油,一边七嘴八舌的问起了赵瑗各种问题。
起先还是几名孩子们对《三字经》和《千字文》内容的询问。
赵瑗虽然学的是历史系,这些古文经典他能倒背如流,但毕竟术业有专攻,要让他给孩子们解释其中的句子释义,就算赵瑗也要抓耳挠腮一阵子,才能回想起来。
子曰,温故而知新,可以为师矣。学而不思则罔,思而不学则殆。
一番汗流浃背的解释下来,反倒让赵瑗收益良多。
就好像陪着这些孩子学生们学习的时候,他也在学习一样。
这种学习的过程中,更是让他逐渐将今早前在御书房里,对赵构一些解释得颇为含糊不明朗的问题也有了新的理解。
这让他渐渐喜欢上了陪着这些学生们一起读书的过程。
逐渐的,话题渐渐从经文注释,聊到了诗词歌赋。
当其中有学生提及,这几日流传甚广的《墨梅》就是出自赵瑗之手时,这些学生们纷纷朝他投来或钦慕或敬佩的目光。
“老师,你诗词这么好,教教我们呀,平日里我们学习诗词的时候,风头都让子充占完了,范师总是念他做的诗词,我们可嫉妒了。”
孩子们的目光纷纷看向一名和赵瑗年纪相差无几的少年。
这应该就是子充了。
赵瑗心里想着,觉得这个表字似乎有些耳熟,于是朝他问道:
“你叫什么?”
少年郎似乎没有想到大家会提起自己,有些不好意思的低下头。
“我姓周,名必大,老师别听他们瞎说,和您那两首墨梅相比,学生还不足您的万一。”
赵瑗一愣,没有想到这群学生里居然还藏着一个南宋未来的厉害人物。
周必大,字子充,秦桧末期绍兴二十一年,也就是十年之后进士及第,是宋孝宗时期活跃的重臣之一,更是经历过高,孝,光,宁,四朝权利交替,官至左丞,更是陆游的至交好友。
历史上三朝皇帝对其评价高到了极点。
就连疑心病极重的赵构都能为其在《宋史》里留下一句:“掌制手也。”的评价,将其视作继秦桧后的左膀右臂。
原宋孝宗更是称其:“意卿止能文,不谓刚正如此,卿不迎合,无附丽,朕所倚重。”
而宋宁宗赵扩才是最绝的,称:“道德文章为世师表,功名始终,视古名臣为无惭也。”
这三位帝王的评价几乎将周必大此人彻底概括完整。
不过历史上周必大年幼丧父丧母后,随外家伯父生活,直到中了进士后才进京为官,却没有想到今日竟然在范师的书孰里见着了真人。
赵瑗好奇,又询问了一些问题,这才得知,周必大这是随着经商的伯父辗转各地,今年年中才来的临安城郊,暂时住在城外的小村里做些生意。
周必大也是听闻了范冲在这里建了草庐教书,有教无类,便壮着胆子来求学,被范冲一眼相中,便留了下来。
赵瑗自然是喜不自胜,这位可以说是南宋未来五十年内的真正肱骨!
诗词才情自不必多说,能和陆游做朋友的,文采自然斐然。
关键还是他的政治能力!
要知道,这位可不只是内政天赋点满,而且军事能力也极为出众,虽然南宋后期他与张浚、胡铨等建议主动出击,主战者的主战派意见不合,但他绝对不是一个纯粹的主和派。
他主张的是以和议作为与民休息的权宜之计,抓住时机“内修”,却又不似秦桧那般丧权辱国的割地退让,主张在“守御”的前提下,充分做好物力、军力准备,再找准时机进行北伐。