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第16章 分班之后 19（第3页）
……
“zhe捏大瞎。”
有同学捂着脸回答道。
物理老师叹了一声，说：“zhe捏大瞎？拟（你）歪似（那是）插cu（想到什么说什么，乱说）的嗦（说）咧，zhe捏大学么，你想剩（什么）咧？航（还）一别捏（毕业）奏（就）能有公司要你。”
“浙江大学。”
物理老师又重点补了一句。
……
果真是人心叵测。
他妈白高兴一场。
还以为差学生也有救了。
真他妈黑心。
操！
无语！
说zhe捏大瞎，浙江大学来凑什么热闹？
就见得多好了？
那怎么不给发录取通知书？
真实的。
……
当然，物理老师好像有一套属于自己的思维。
比如他抽问同学上黑板的时候，回答不上来，就用板子打人，但是……
物理老师说：“科学证明，打仍（人）多啧（屁股）能让仍（人）币得（变得）姿迷（精明，聪明）喽。”
所以物理老师就在上台同学的屁股上来了三下。
……
而且还适用于43班的全体同学。
真是给气笑了。
……
并且，在学习“力的作用”的那一章节的时候，物理老师又抽人了，又没回答上来。
于是物理老师左手掰着同学的手指头，尽力让掌心全部张开。
一边又挥舞着手中的板子，一下一下得吓唬着。
还说：“咧（力）的作用似（是）相互的，拟（我）打拟（拟）的丝后儿（时候），拟（你）的受疼咧，拟（我）的膀子（板子）已（也）疼咧。”
这句话一出口可是给全班同学逗得合不拢嘴。
也不知道为什么，全班的笑点都这么低。
