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第16章 分班之后 19（第1页）

贺炎始终怀疑，老师这门行业，是不是女性普遍居多？

初一的时候，七门课程就数学老师一个男的，初二时，八门课程，数学老师换成女的了，但是历史老师和生物老师成了男的了，多了一个男的物理老师。

初三时，依旧是七门课程，没了生物课和地理课，依旧是物理老师和新增的化学老师是男的。

甚至于去了城里，也是见到的女老师是偏多的。

而至于贺炎要说的，就是初二时候的物理老师了。

相比之下……

贺炎对于各科老师们都有一种说不上来的无语感。

……

记得初二那年，尤其是后半个学期，因为距离初三的靠近，老师们都在用上课下课的一切空隙给学生们灌输初二学还来得及，中考初一的知识点占比不多。

该怎么怎么学习，怎么怎么复习，各种道理。

只是上江的老师们似乎忘了还有补课这么一说。

当然，毕竟是农村人，心思没大城市里的那一群人坏。

而在学生们因为老师们的教诲下而压力倍增时，物理老师说着这样一段话。

那天正是物理课，在讲课时物理老师又神不知鬼不觉地把话题引到了学校和社会上。

“奏（就）这会儿行（找）做的（工作）可似（可是）不好行（找）咧，你嗦（说）你大学别捏（毕业）？拟（我）不，拟（我）要研究僧（研究生）咧，你嗦（说）你研究僧（研究生）？拟（我）又不啦！拟（我）要博士咧，总之奏似（就是）你剩（啥）学历都不够，打（达）不到拟（我）的标总（标准）。”

这句话一出口，本来就为初三而烦恼的一群学生是彻底失去了对生活的希望。

一个个的都唉声叹气的。

甚至有的人发牢骚。

“哎呀——瞎（学）的有剩（啥，什么）用咧？”

“奏似（就是），航（还）不似（是）行（找）不哈（下）做的（工作）。”

“我靠，要求这子（这么）多，也么记（没见）工资有多来（么）估（高）么。”

“哎——”

“所以咧？咱蒙（咱们）航（还）瞎（学）咧？”

“哼！不知道。”

“额——”

……

就在一众学生叫苦不迭的时候，物理老师很及时雨地送来了希望。

“哎呀——载（这）有剩（什么）好怕的咧？咱蒙（咱们）全国有叶（一个）大学，子要（只要）你从呵累（里面）错雷（出来），歪似（那是）剩（啥）地方儿都要你咧，zhe大，有麻（没有）听嗦（说）过咧？”

底下的学生们目光呆滞，纷纷摇头。

“你看泥蒙（你们）奏（就）不知道，拟（我）雷（来）嗦（说）吧！zhe大虽然比不或（上）栩珀畀亚和艾弗莎，荡似（但是）载（这）地位可不低咧啊！奏（就）载（这）样儿的嗦（说）吧！子要（只要）你从载（这）大瞎（大学）雷（里面）错雷（出来），全国，剩（什么，一切）当位（单位）都要你咧，你奏（就）不愁行不哈（找不到）做得（工作）。”

……

而当时根据学生们还不知天高地厚的思想认知来判断，物理老师口中的“zhe大”，根据方言的发音来理解，就是职业大学。

用方言来讲就是“zhe捏大瞎”。

而“zhe捏大瞎”又被自然而然地成为“zhe大”。