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第16章 分班之后 11（第1页）

在数学老师一节课的强颜欢笑中，所有人都在为自己的死亡进行倒计时。

“下课时间到了，老师，你们辛苦了。”

“同学们，那这个问题就交给同学们下去讨论，我们下节课继续。”

“起立。”

“老——师——再——见——”

随着下课铃声的响起，43班的同学们终于在听课的“监狱”中释放。

拥有了一时的欢乐，就得忍受下一节数学课的痛苦。

……

上课铃一响，数学老师准时踩点进教室。

一般情况下她都是会提前来的，如果是踩点的话那就是两种情况：一种是要骂人，因为考砸了；另一种是要骂人，因为没表现好。

很明显，这一次属于后者。

果不其然，数学老师把书一扔就开始破口大骂。

“看看儿你们上一节课的效果，甚态度咧？昂？老师问话喽底头就没一人应承的？昂？就让我一人在台台上唱戏咧？你们咧？昂？你们喽在台底下看的？怎？那问题敢难成甚的啦咧？全班儿没一人会的啦？昂？看看儿你们平常的表现吧！一下课就跟跟上鬼一样，这里跑喽那里刮（方言发音，跟跑同一个意思），停不下来的耍，到喽上课的时候儿咧？昂？用扯（方言发音，用的是）你们的时候儿喽是一一（方言发音，一个个的）的是烂喽口的，怎？谁敢把你们的口缝上啦，让你们说不了话？昂？”

“平常上课眼瞅的功夫还要探得脑袋说话咧，一到喽要用的时候儿，看吧！一个比一个的没用，心思都不放的学习上还想考好成绩咧，盖上被子梦梦（方言发音，做梦）梦的吧！能梦见喽天光也响啦（方言发音，指老天开了眼了）！”

“那平常的作业，这一（个）抄喽那一（个）抄，抄不完的抄，考试的时候儿中考的时候儿你们也长短抄上，抄得一中，布置下的作业都是来喽才些咧，我甚时候儿检查甚时候才急忙格拉（方言发音，着急忙慌）地行（方言发音，找）的人抄咧。抄罢么，抄美啦这喽可是，看看儿这一回考下试的成绩，全班儿有几个能看进眼里的咧？昂？”

“考出来的原题原题是照样错，类似的类似的也是错，我讲得的这课有甚用咧昂你们说？有几个人在听的咧？昂？这不是？我这会儿说话还有人在底头说咧，不想念不应来啦么，当学校里想要你们想得多咧？成天上课不是睡觉就是说话，来得这里作甚咧昂你们问一下你们。”

“在家里只吃饱了睡睡饱了吃敢不好？在学校里硬桌子硬凳子，坐得睡觉敢好受得多咧？昂？老师说喽不听，说正经的当耳旁风，就跟要害你的一样，成天跟上不学的人混，好路儿上喽没用你们，硬走些儿歪魔邪道，家长说喽你瞅的吧！跟要死要活的一（样的）架子，就不敢说，说俩句说得多喽倒行死觅活咧。”

“不想让管喽下喽课来办公室行（方言发音，找）我来，我给你家长打电话，大人说‘昂，不应管我孩儿’，我当下就把你扔的那里，以后看都不看你一眼，学校是学习的地方儿，看看儿你们的样儿，成天吊儿郎当的，有一点儿学生的样儿咧？昂？老师说喽不服气，在脊背后头偷偷儿的骂老师。”

“我敢怕你们骂咧？来罢么！当的我的面骂，谁怕谁咧？管不下你们啦！上课就这态度？昂？上一节课教师后头那么多老师坐的咧，全班儿大大儿的就敢没一（个）人站起来回答我都问题，怎？我敢是要吃人咧？昂？咱们来学校里是为喽学习来啦！你要是会喽你还来学习里作甚来啦咧？”

“回答问题想见甚就站起来说，不怕你说错，你错喽老师就知道你甚地方儿不会，就能抓住你这弱点给你强化一下，看看儿你们吧！就怕自己学会的一样，到头来害的是你们，我能怎喽咧？因为没教好你们没了做得（方言发音，工作）？”

……

总之，数学老师能一整节课四十五分钟骂人不带重样的，还有也能偷偷摸摸地眯上四十四分钟，剩下的一分钟得时不时提防着老师，就怕让数学老师发现自己睡觉，下来duo烂还有的脑袋。

……

回到家……

彼时天已经黑了，但贺炎还是看见了停在院子里窗户外边的摩托。

贺守——

这个贺炎宁愿一辈子都别再见到的男人。

今晚——

他又回来了。