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第16章 分班之后 10（第1页）
至此，贺炎的好日子真真正正的到头了。
……
“好啦！咱们已经是初二的学生啦！所以就不像上个学期那样，给你们时间适应跟接受啦！咱们就直接开始讲课，来，把书翻开。”
数学老师的言语中，全是来自于征服者的霸气。
“咱们来学习三角形，第一节，与三角形有关的判断，把书打开。”
讲课丝毫不拖泥带水。
“其实咱们在小学的时候就已经学过三角形，甚些三角形的内角和等于180°，三条边相等等边三角形，两条边相等等腰三角形都知道啦吧？来知道的举手，不知道喽我来说一遍。”
……
没人举手。
不是全都知道，而是怕了。
就怕刚举手数学老师就来一句“小学的时候作甚的来咧？”
她能从这句话延申出各种各样的话术来骂一整节课。
“看一下第三页，自己先预习一下。”
说完，转身就去黑板上画三角形去了。
“@#￥%……”
“谁说话咧？”
数学老师猛然一转身，厉声质问道。
“不得活啦？歇喽一假期歇得野下啦？不知道上课的规矩啦？昂？老师喽在上头画板书，你们喽在底头说，都会啦？都会喽上讲来，我倒歇的咧，长个嘴就没完没了的说，上课是让你们倒歇歇（方言发音，说悄悄话，闲聊）的地方儿？昂？就这样儿的还上甚歇学咧？浪费喽家长的钱儿，是又浪费上老师的口水，这课讲得敢不造（方言发音，累）？昂？”
一口气就连着说了这么多句话，眼神的目光化作利刃，一遍遍地从同学们的头顶飞过，好似谁要是敢抬头，下一秒保准人头落地。
而数学老师在讲台上“谴责世界”的时候，底下的同学大半都是坐着的。
干坐着。
动都不动。
因为不敢动。
生怕下一刻就给数学老师抓了典型。
“哼！看书，不应说话。”
……
很庆幸的是，得亏数学老师不是班主任，否则她老人家能下课的时候跑来教室里骂。
……
数学老师拿着手中的三角尺，用一头戳着黑板，说：“好啦！看黑板，让你们看的时候不看是说话，不让你们看的时候是一比一（方言发音，一个比一个）看得起劲儿？都看下甚啦咧？”
“把脑袋抬起来！”
就凭数学老师三句一吼，跟唱戏一样的调子，贺炎真的没心思也没胆子在她的课上睡觉。
“三角形的两边之和大于第三边，差小于第三边，这咱们小学的时候儿也知道啦！来看例题，用一条长为18㎝的细绳……”
……
初二往后的数学老师，就在数学老师的大嗓门中度过了。
当周的一次周测上，题上问的是三角形具有什么性质。
当时贺炎脑袋里明明确确知道是稳定性，但是千钧一发之际，“稳”字不会写了，贺炎绞尽脑汁也想不出来这个字到底怎么写，就只能退而求其次，写了“固定性”。
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