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第16章 分班之后 6（第2页）
美术老师拿了一个同学的工具上了讲台，展示道：“做篆刻的同学们看一下，由于我们上个学期没怎么上美术课，所以我们初二就要完成自己名字的篆刻。”
说罢，美术老师把篆刻的石头一面朝着同学，用刻刀在前面划拉着。
“上个学期我们没好好讲，这次我来给同学们自己介绍一下，回去之后让同学们查的，自己名字的小篆体是怎么写的，大家查好了没？”
“查到了。”
“嗯。”
……
老师继续展示石头。
“大家看着，我们开始刻之前，先用我们的铅笔在四周画一个框，距离这个边大概两毫米左右，然后画好之后我们再把这个正方形分成四分，从每个边的中间连接对面的终点，分成四份，听明白了吗？”
“嗯。”
“明白了。”
“知道了。”
……
“然后，我们在四个小方框里面写我们找到的自己的名字，同学们记住，我们在用铅笔写我们的名字的时候，要反过来写，镜像的，不然等我们刻出来用印泥印上之后，我们的字就是反的，听懂了吗？”
“嗯。”
“明白了。”
“知道了。”
……
“我们写字的时候，顺序是从上到下，从右到左，我们在右上角的这个小框里面写我们的姓，景象的写，然后下面和左面写我们的名字，左下角写‘印’，印章的印，这样刻好之后印出来的字就成了‘某某印’了。”
“嗯。”
“明白了。”
“知道了。”
……
“还有，我们写字的时候尽量是用比较细一点的笔写，因为篆体的字笔画比较多，如果我们写得字粗了，就有可能写不下，后面刻的时候也会很困难，知道了吗？”
“嗯。”
“明白了。”
“知道了。”
……
一番指导和叮嘱之后，美术课才算开始。
美术老师下来一边看同学们做得怎么样了，一边指导。
“等一下，如果你直接上色的画颜色会非常重的，在颜料盘里倒一点水，把颜色稀释一下，嗯，倒一点就够了，因为你买的颜料的流动性比较差，而且这也有点干了，倒一点水混起来，就好上色了，但是也别倒多了，倒多了上色的时候就直接全都染开了，然后你这个就毁了，知道了吗？”
“嗯，谢谢老师。”
“嗯，做吧！”
……
