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第64节（第3页）

&esp;&esp;监考老师看纪时做题的态度也挺欣赏的。

&esp;&esp;他毕竟是强化班的数学老师，清楚强化班里天赋高的学生多，更清楚这些学生在做题的时候有些糊涂，爱省略步骤，答案虽然是对的，可改卷是按步骤给分的，一不小心就可能丢一分。

&esp;&esp;可强化班的学生终归是有点骄傲的，这个缺点还不好改。

&esp;&esp;到了纪时这边，能把这题解出来说明纪时天赋已经不错了，再看他工工整整把每个解题步骤写上去的态度，强化班排名靠前的学生还真未必能做到这一点。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;监考老师总算不盯着他了，纪时只觉得附近的空气都清晰了不少，哪怕监考老师没有别的意思，他还是不习惯考试的时候有人在旁边盯着。

&esp;&esp;做完那道稍有些难度的题之后，纪时继续看下一道题。

&esp;&esp;这次的试卷没有什么太简单的题目，都要好好思考，不过纪时整体倒没有觉得很卡，他填空题有一道是很不确定的，不过等做到后面一道计算题的时候，他脑子里忽然灵光一闪，莫名就对那道题有了思路。

&esp;&esp;纪时又赶紧回去把那道填空题给解了，他确定答案是对的。

&esp;&esp;计算题的话，从第一道开始就有难度，比如纪时刚刚思考的题，其实只是这次考试的第三大题，正常来说后面的题应该一道比一道难，事实也是这样。

&esp;&esp;不过总体而言，倒没有像之前那次月考一道题那样卡了纪时很久的题，只有最后两道大题的最后一小问纪时没有足够的思路，等到考试还有10分钟的时候，纪时卡着点总算把倒数第二题解出来了，最后一题的最后一小问没思路，他就空在那里，这道题的分值大概有5分的样子。

&esp;&esp;也就是说，就算他前面的所有题目全对，他这张卷子也只能考155分。

&esp;&esp;年级第一估计是不可能的。

&esp;&esp;他稍稍有些遗憾，不过这个结果他可以接受，因为最后那道题确实是难住他了，纪时觉得，就算给他多一点时间，他也未必能解出来。

&esp;&esp;姚蒙一看他表情就知道：“栽在最后一题上了？”

&esp;&esp;纪时点点头：“时间太紧了，没算出来。”

&esp;&esp;“我比你还多一道题，我觉得倒数第二题那一问也挺难的。”姚蒙问他，“你第三道大题解出来了吗？”

&esp;&esp;“解出来了，答案是3。”

&esp;&esp;“我也差一点，这次的卷子出得挺麻烦的。”

&esp;&esp;这个考场里毕竟是z中最顶尖的学生，纪时和姚蒙在讨论第三大题的时候，考场里也有别的学生说出了答案3，不过和他们没把最后一道题解出来不同，纪时听到他们在讨论，说座位号是3号的男生这次把最后一题解出来了。

&esp;&esp;“不愧是强化班啊，一个个都很猛。”

&esp;&esp;纪时和姚蒙收拾好东西刚要出去，座位号在他后面的男生忽然叫住了他：“你们倒数第二题答案是什么？我算的是-6。”

&esp;&esp;纪时一下子没想起来：“是最后一问？”

&esp;&esp;“对。”

&esp;&esp;姚蒙摊了摊手：“那道题我没解出来。”

&esp;&esp;纪时是解出来了，不过他忘了当时是怎么解的了，男生一问，他去翻自己之前的草稿纸：“我的答案是-4。”

&esp;&esp;男生的表情顿时有些复杂了。

&esp;&esp;——这大概是每次考试结束最尴尬的画面，对答案的时候答案一样就还好，一旦答案不一样，对每个人都堪称重击。

&esp;&esp;谁错了都不太好。

&esp;&esp;如果是在11班，平时月考或者练习谁和纪时答案不一样，那个人绝对会把答案重算一遍，因为结果对的往往是纪时。

&esp;&esp;但这里是1号考场，对方是强化班的尖子生，纪时和姚蒙毕竟来自普通班。

&esp;&esp;所以两人答案不一样的时候，对方和纪时都僵在那里，谁也没有重算一遍的意思，纪时对自己的答案很有自信，因为他算了两遍都是-4，但这个没有必要向对方强调。