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第十五章 引导学习（第4页）

《三字经》，完全背的流畅以后，林川开始用右手的小胖食指在矮桌上一笔一画地写。

认真读写过后，他会将内容记得更加牢固，而且不容易忘记。这是前世总结出来的学习方法。

“小川，你在做啥子？”林潭好奇林川在桌子上的勾勾画画。

“我在学着写字，记住字型和笔画。”林川嘴上回答，脑子和手指却都没停。

他有一心二用的本事，就是像《神雕侠侣》里面的小龙女一手画圆，一手画方那样。

前世，一心二用，是他边干农活边学习，两不耽误的利器。

林川见林潭开始打白了，好心提醒他：“小潭，你认真读，读完能背诵了，让我帮你抽查。”

“我会背了。”林潭确实已经会背了。他的记性不错，算是个比较聪明的孩子。

因此他感到有些无聊，想转头回去看看父亲和二个哥哥，又怕父亲会骂人，只好观察同桌林川的举止。

“那我来考一考你？”考别人或者是接受别人考，都有更加深记忆的作用。

林川昨晚已经计划好，若是堂哥们有喜欢学习的，又不算笨，那就引导并带着好好学习，以后一起考科举。

官场上，从来都是一木难支。

在这个家族血缘关系更有凝聚力、羁绊性也更强大的时代，兄弟们一起抱团前行才是最正确的作法。

“你考吧！”林潭听说考一考他，立马精神了。他最喜欢有人考他了。

林川：“那我背上一句，你接下一句。”

“人之初，…”

“性本善。”

“性相近，…”

“习相远。”

林川又提议倒着来，他说下句，让林潭接上句。

林潭不大能够理解倒着来的意思，林川解释了又做示范。

林川：“比如：我背习相远，你接性相近。我背性本善，你接人之初。”

林潭感觉不习惯这么背，有些抗拒，“咋个能够倒着来呀？”

“咋不能够？”

林川小声道：“以后去考试，万一出题的考官要让你倒着来呢？那你写不写，答不答呀？”

林潭认真想了一会儿，最后无奈回道：“好吧！我倒着背。你又来考考我。”

林川又考林潭，他虽然回答时会愣一下，但好在都能转过弯来。

背熟了原文，林川又考他背释译，他结结巴巴的能背完。

林川竖大拇指夸赞：“很棒。你再背背释译，背的更流畅，不打嗑巴。那就是你最棒！”

“嘿嘿嘿…”

林潭得意又有些害羞的笑容，非常可爱。