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第130章 预定太孙教育权（第4页）
这个类比比较浅显，大家一听就懂，都露出恍然大悟之色。
同时也都充满了好奇。
最基础的东西就如此神奇，进阶知识该多精妙，简直不敢想啊。
马钰想想，觉得还是该给他们说一些实际应用。
这样才能增加他们学习的动力，于是说道：
“给你们出个问题，这里有一个黄金打造的精美器具，就是皇冠吧。”
“如何在不破坏它的情况下，确定工匠有没有以次充好，比如在内部使用同等重量的黄铜。”
说到这里，他顿了一下道：
“提醒你们一下，可以用密度原理。”
密度？众人都先入了沉思，却始终不得要领。
皇冠？以次充好？朱标也饶有兴趣的思考起来，然而也一样没有什么头绪。
马钰有些失望，正准备揭晓答案的时候，就见朱橚高兴的道：
“我知道了，重量相等的情况下，密度大的体积更小。”
“找一块同样重量的黄金，测量一下他们的体积是否相同，就知道有没有弄假了。”
众人一想还真是，都不禁向他投去敬佩的目光。
这让朱橚更加高兴。
朱标也连连点头，老五果然有天分啊。
哪知，马钰却笑道：“问题来了，金块的体积好测量，皇冠的体积怎么测量？”
啊？众人都愣了一下，然后才反应过来。
皇冠的制作非常复杂，又是金丝编织，又是各种镂空结构，好像没办法测量体积啊。
就在众人为难的时候，谢钲举手说道：
“可以把皇冠和金块放进水里，看排出来的水量多少。”
“如果水量相等，就说明皇冠没问题，反之就说明有问题。”
马钰非常的欣慰，这就是为何他要多培养几个学生的原因。
一人计短，多人计长。
很多时候，有些难题大家商量着就找到答案了。
“大家觉得这个办法是否可行？”
众人自然知道排水量和体积的关系，都纷纷点头表示可行。
马钰接着说道：“看，这就是我教你们的那些知识的用处。”
“但我更想告诉你们的是，这就是敢于提问的意义。”
“以后有什么疑问，要敢于提出来。”
“尤其是在学堂，更要敢于提问。”
“不要怕别人嘲笑，学堂本就是学习知识的地方。”
“不会不丢人，不会又不愿意问才是真正丢人的事情。”
“反过来说，如果你代表权威的时候，也要允许别人提出疑问。”
“这就叫，虚心使人进步，骄傲使人落后。”
又趁机讲了一通道理，马钰终于结束了今天的讲课。
