全能型人才!
左开宇默念了一下。
他对程未阳所谓的点线面是有理解的。
所谓“点”,就拿他如今所在的教育局举例,局里面的政策法规处,教育监督处这些处室,所干的工作就是点。
那么,整个教育局的工作就是“线”。
而“面”,就是政府与党委。
左开宇的工作履历很丰富,他在林业局、招商局、应急管理局这些“线”上都工作过,具体负责某个“点”的工作。
然后,又在政府与党委工作过。
在政府中,分管过教育,在党委中,兼任过副书记。
还有,更在政法委系统中工作过。
可以说,是全面性的发展。
但是,这些全面性终究过于浅薄,因为只是县级领域,想要扩展点线面,只能到市级,乃至省级领域去发展。
左开宇已经有过县政府县长与县委书记的经验,那么接下来,他需要扩展,将全面性的延伸出去。
想要延伸,依旧是从点到线,从线到面的方式延伸。
这是体制内的规则,也是一套培养人才的流程,更是经过无数代试验得出的最佳方式。
所以,程未阳希望左开宇到市级领域甚至省级领域后,还是从点与线继续做起。
而不是去当副市长,因为副市长一般负责几条线,等同于半个面。
这是很分心的,无法深入钻研某一个领域。
“程总,我明白你的意思。”
左开宇深深看着程未阳。
他看得出来,程未阳是真心在为他铺路。
程未阳也点头,说:“如今,是市级领域与省级领域,甚至,已经是全国领域了。”
“副市长这个职务,管得很宽,可无法精。”
“所以,我的建议是管一条线,精一条线,其他线触类旁通,慢慢都能精通。”
“县级领域的线与市级领域省级领域的线有很大差别。”
“到了市级与省级领域,样本的多样性,复杂性以及结构性都会发生重大改变。”
“只有精通市级与省级领域的线,才有资格掌管一个市级领域的面。”
左开宇听得很认真,他点头:“程总,那您觉得,我应该去钻研哪一条线?”
程未阳回答说:“钻研哪一条线不重要,重要的是,你钻研的这条线能改变什么,能为人民带去什么?”
“我们从地域来看,全国东南西北四个方向。”
“东部比西部发达,南方比北方发达,东南这边,经济最好,所以,我不建议你留在东南。”
“你在东南不管选择哪一条线,你所能做的,对当地的发展,经济影响并不大。”
左开宇听出了程未阳所指。
他便说:“去西北?”
程未阳一笑:“西北最艰苦,你确定要去西北?”
“西南或者东北也不是不可以嘛。”
左开宇摇头,说:“西南我去过,东北与京城很近,我觉得,我就应该到最艰苦的西北去。”
“能在艰苦的西北做出一番事业,才算真本事。”
“这极具挑战,我也乐意去挑战。”