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第35部分（第4页）

“这场比赛比的是……”老师扬起喇叭；大声宣布道；“制作！”

『制作！？』制作；就是以现有物品；做出成品。

“双方的瓶子里；每瓶装有0。5升的液体！请双方尽可能地使用桌上的五瓶试剂；制作出更多的成品！”老师说的同时；从器皿柜里翻出两个2升的量筒；两只手重重地将它们摆在裁判桌上；“评判方法是——实验结束后；请双方把做出的成品分别倒在这两个量筒里！经过检验后；谁的成品更多；就算获胜！”

“比产量。”黄巧依对梦明说；“很简单；看谁能做出更多。”

这点梦明听明白了。

“下面；我来公布要做的东西。”卖了这么多关子；她终于要公布了。老师又清了一下嗓子；宣布道：“这场比赛；我们要做的是——水！”

『水！？』『怎么会是……水？』题目一出；便把全场镇住！不论是对决双方；还是在场的同学们；都从来没听说过这样的化学制作——“制作水？我只听说过制作药剂的……”

“怎么制作水；书上的确没说啊……”

“我明白了；应该是提纯水吧。”

台上的黄巧依和对面的肖恩、托马斯等人；已明白了题目的意思——没错；他们所要做的是；利用五瓶无色透明却有溶有杂质的液体；制作“纯净水”！通俗地说；就是要把瓶子里除水以外的溶质全部清除掉。

唯独梦明还没搞懂：“什么啊？这几瓶不都是水吗……？”

老师见周围的人也逐渐开始明白了；便继续说明规则。“规则简单。第一；不可以使用除了试剂瓶里以外的水；第二；想要什么仪器都可以到器皿柜里拿；但只能助手来拿；第三；除了取器皿外；不可以远离实验台；第四；时间为四个小时！——想去洗手间的现在快去；比赛开始就不让了！”

这就是规则。

黄巧依把实验的内涵向梦明解释清楚后；梦明还是稍稍研究了一下。

他看见实验桌上有个生锈的旧水龙头；问：“就是说；不能用这水咯？”

“对的；”黄巧依扭了下龙头；“但这是从实验室搬出来的实验台；里面不通水啦……”

在器皿柜里有大量各类仪器；足够他们比赛使用。

“最后是不是要把做出来的水都倒在那个量筒里？”梦明指着摆在裁判席上的量筒；问黄巧依。

“对；但要检验水的纯净度。”黄巧依说；“如果水不纯净；那做得再多也没用。”

所有规则都清楚了；比赛的双方和观众们也都弄懂了比赛的内容。

在十点十五分的时候；出题老师正式宣布：“现在比赛开始！”

“我先去拿烧杯和试管！”黄巧依说完；立刻动身前往器皿柜。

她与托马斯几乎是同时间动作。

桌上只有5瓶不明液体；没有其它任何试剂。取用烧杯和试管；目的是为了取出少量的这些液体；利用它们相互之间的混合反应；依据反应现象；鉴别出它们的成分。

两位助手正挑选着仪器呢；肖恩和梦明倒先干上了。

“那个女生反应挺快嘛。”肖恩说。

梦明应到：“当然了；没想到你那个弟弟居然和她有同样的速度。”

“呵；托马斯是高一的。我看你们；也才差不多他这个年纪吧！”肖恩倒一下认出了梦明他们的年级；“什么都没学过；还敢上台比赛。”

梦明有些不爽：“年纪？你都高五了；不是也好意思上台比赛吗！”

什么也没干；两人的嘴皮子倒是利索。

“好啦；”黄巧依赶了回来；抱着一堆试管和烧杯；一大张标签纸；ph试纸；外加两个试管架。

她忙说道：“快做吧！”她的兴致有点高；像很期待这几瓶试剂的真实内容似的；“我来做鉴别；梦明哥只管看着