贤不贤的且不说。
反正是挺先的。
回想起原身的小时候,虽然不至于说余幼时家贫,但是也不富裕。
对于寻常人家来说,读书是一件很难的事情。
这年头,一本书翻开看一看,连个标点符号都没有,识文断字,难就难在这个“断”字上。
想要读书读明白,一定是要读有注解的书籍,不然自己看一本书,不听先生讲解,是看不明白的。
这年头的书没有防自学机制,可是其本身,就不是未曾启蒙就能读明白的。
所以当年,老赵也是辛辛苦苦的出门去买书,借书,请先生来给李复启蒙。
因此李复也能说是无从致书以观,假借于藏书之家,手自笔录,计日以还了。
不过好在,这帮学生进了书院,书院有藏书楼,有图书馆,有先生们能够为他们答疑解惑。
至少,在读书的路上,他们不用走的那么艰辛。
李复心里在琢磨这些事情,但是李承乾心里想的就完全不一样了,从书院回家的路上,叔侄两人即便是坐在一辆马车里,也没有说话聊天,各自想着各自的事情。
李复的思绪,寻常人很难跟得上,更别说是一头雾水的李承乾了。
李承乾哪儿能想到,自家王叔是在想他自己本身的教育延迟性的问题。
哪怕是想破了脑袋也想不到这一出去。
他能想到的只是,王叔看到了那些来书院报名读书的孩子们,各有不同,相互之间,有很大的差异。
不管是什么差异,总之,不一样就对了。
想来想去,他能想到的,也就只有这些了。
到了家门口,下了马车,李承乾终于忍不住问了。
“王叔,方才在书院门口,您说我不懂,我观察了许久,虽然还是有些迷茫,但是,多少好像也明白一些了。”李承乾说道。
李复一愣。
明白?
明白什么了?
李复看向李承乾,眼神里的迷茫一闪而过。
“你明白什么了?”李复好奇问道。
他在想课本上的文章呢。
这李承乾都能明白?
不是吧?不是吧?
肯定不是,李承乾又没读过宋濂的文章,宋濂是明朝的,这会儿,还是大唐呢。
他能明白,那真是见鬼了。