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第119节（第2页）

不要选择前三个，也不要选择太靠后的。

而且，选择的时候，尽量不要靠太近设计报告分数最高的那几个。

因为，如果刚好是在他们之后上场，你的展示内容比他们的好，那当然是好的了。但是，如果你所展示的内容，比他们的差，那么有着前一组的对比，你的不好的内容就很容易被放大，分数自然就不可能高了。

所以，宁愿选在高分组的前面，也不要选在后面。

航模队是于洋上去选顺序的，他选了第十的上场顺序。

这个顺序，大家都是满意的。

并没有很靠前，也能根据前面上场团队的表现和状况，及时地做出调整，同时，也不至于等太久而内心煎熬，从而影响到比赛的状态。

上场顺序选完没多久，主办方致辞、介绍评审团之后，比赛就正式开始了。

第一个上场的，是来自韩国的参赛团队。在设计报告分数排名中，它是处于最后一名的，因此，选择上场顺序时，它也只能被迫地选择了没有团队要的“1”了。

这个韩国参赛团队，他们的汇报展示，用的是韩语，一旁站着一个翻译，将参赛团队所阐述的内容翻译成英文。

这也好理解。可能他们并没有看到主办方给媒体的那份介绍；也或许，他们看到了，但是只有两天的时间，根本不可能改变，也就只能继续用他们原来的语言来做展示了。

苏晚并不懂韩语，但是，她却听了出来，这个翻译有很多关键信息没有翻译出来。

而且，因为并不是同声传译，参赛团队的成员在展示阐述时，还要时不时地停下来等一等，等翻译将意思翻译出来之后，才又继续。

苏晚他们坐在后面，看不到评审团的表情。但她能猜到，这些评审团的脸上，可能会拧眉皱脸，但肯定没有满意地表情。

报告的展示汇报，最注重的就是报告各个部分之间的衔接和逻辑。

韩国团队这样时不时的停顿中断，不管是对展示内容的理解，还是对展示汇报的观感，都不会好的。

果然，苏晚的猜想没有错。

在韩国团队汇报完之后，一个评委就指出了报告的停顿导致对报告理解的不连贯等问题，并对所有的参赛团队建议说：

“希望大家能尽量地用英文做展示。如果这样，我想我应该会给你打更高的分！”

其他评委附和着点头。

……

第181章展示汇报

这个情况一出，会场里，自然是有人高兴，有人忧愁了。

高兴的，除了那些以英语作为母语的人，就是像苏晚他们那样的，本来就准备要用英语作展示汇报的团队。

而忧愁的，就是那些像韩国团队那样的，没有做用英语作展示汇报的准备的队伍了。

之前可能还会存有着侥幸心理，想着只要内容足够好，用不用英文阐述，都瑕不掩瑜。

但是，现在评委都这样说了，也就意味着，不用英文作展示，得分一定会比同水平、用英文作展示的团队低。

看到其他团队脸上不同的表情之后，秦宇鼓励地看着苏晚他们，眼里像是在说，他们的机会到了！

每个团队的汇报展示和答辩是连在一起的。团队的汇报完之后，紧接着就是评审团的提问和团队的答辩。

第一个上场的韩国团队，因为在做完报告的时候，就得到了一个很不好的评价，影响了团队整体的状态，随后的答辩部分，自然也没有表现好。

分数并没有马上就公布出来，但大家都能猜得到，韩国团队的分数，肯定不会太高的。

但随后上场的第二组，一个来自英格兰的队伍，不管是汇报展示，还是答辩，都表现得非常好，几乎获得了所有评审的一致好评。